How Do Chinese Undergraduates Harness the Potential of Appraisal and Emotions in Generative AI-Powered Learning? A Multigroup Analysis Based on Appraisal Theory

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标题	How Do Chinese Undergraduates Harness the Potential of Appraisal and Emotions in Generative AI-Powered Learning? A Multigroup Analysis Based on Appraisal Theory 中国本科生如何在生成式人工智能学习中利用评估和情感的潜力？基于评价理论的多群体分析相关领域生成语法心理学计算机科学应用心理学人工智能
网址	https://doi.org/10.1016/j.compedu.2025.105250
DOI	10.1016/j.compedu.2025.105250 doi
其它	期刊：Computers & education 作者：Chan Wang; Hongbiao Yin 出版日期：2025-01-01
求助人	swy 在 2025-02-25 12:04:32 发布自天津，悬赏 10 积分
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