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标题
The mediating role of self-regulated online learning behaviors: Exploring the impact of personality traits on student engagement
自我调节在线学习行为的中介作用：探索人格特质对学生参与的影响
相关领域
心理学 五大性格特征 自我效能感 自主学习 教育技术 人格 学生参与度 社会心理学 数学教育
网址
https://doi.org/10.1007/s10639-024-12755-3
AI链接 springer.comdoi.org
DOI
10.1007/s10639-024-12755-3 doi
其它 期刊：Education and Information Technologies
作者：Ahmet Kara; Funda Ergüleç; Esra Eren
出版日期：2024-05-28
求助人
常艳艳 在 2024-12-25 12:55:40 发布自马来西亚，悬赏 10 积分
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