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标题
The impact of an online gamified approach embedded with self‐regulated learning support on students' reading performance and intrinsic motivation: A randomized controlled trial
嵌入自我调节学习支持的在线游戏化方法对学生阅读成绩和内在动机的影响：一项随机对照试验
相关领域
阅读动机 阅读理解 心理学 阅读（过程） 内在动机 数学教育 会话（web分析） 理解力 语素 社会心理学 计算机科学 语言学 哲学 自然语言处理 万维网 程序设计语言
网址
https://doi.org/10.1111/jcal.12684
DOI
10.1111/jcal.12684 doi
其它 期刊：Journal of Computer Assisted Learning
作者：Shen Qiao; Samuel Kai Wah Chu; Xiaoai Shen; Susanna Siu‐sze Yeung
出版日期：2022-05-22
求助人
MOMOMOMO 在 2024-11-08 01:38:52 发布自上海，悬赏 10 积分
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