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 Implicit Theories of Intelligence Predict Achievement Across an Adolescent Transition: A Longitudinal Study and an Intervention 智力内隐理论预测青少年过渡期的成就：一项纵向研究与干预
相关领域
心理学
归属
干预（咨询）
内隐人格理论
控制（管理）
发展心理学
纵向研究
学业成绩
心理理论
社会心理学
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期刊：Child Development 作者：Lisa Blackwell; Kali H. Trzesniewski; Carol S. Dweck 出版日期：2007-01-01 |
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