The bidirectional relationship between peer relationships and bullying: Evidence from cross‐lagged analyses among Chinese children

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标题	The bidirectional relationship between peer relationships and bullying: Evidence from cross‐lagged analyses among Chinese children 同伴关系与欺凌的双向关系：来自中国儿童交叉滞后分析的证据相关领域心理学优势（遗传学）同伴受害发展心理学同行认可同级组积极关系侵略社会心理学人为因素与人体工程学毒物控制临床心理学医学环境卫生生物化学化学基因
网址	https://doi.org/10.1111/cch.13302
DOI	10.1111/cch.13302 doi
其它	期刊：Child Care Health and Development 作者：Qing Li; Xiaowei Chu; Yang Yu-xin; Yunzhen Jia 出版日期：2024-07-01
求助人	小鱼鱼在 2024-10-23 16:53:12 发布自北京，悬赏 10 积分
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