Modeling the Contributions of Perceived Teacher Autonomy Support and School Climate to Chinese EFL Students’ Learning Engagement

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标题	Modeling the Contributions of Perceived Teacher Autonomy Support and School Climate to Chinese EFL Students’ Learning Engagement 教师自主支持和学校氛围对中国英语学生学习投入的影响相关领域自治心理学结构方程建模学生参与度验证性因素分析学校风气自主学习数学教育英语作为外语社会心理学教育学政治学语言教育计算机科学法学理解法机器学习
网址	https://doi.org/10.1177/00315125241272672
DOI	10.1177/00315125241272672 doi
其它	期刊：Perceptual and Motor Skills 作者：Mengzhong Wang 出版日期：2024-08-20
求助人	敲一下叮在 2024-12-14 10:47:44 发布自浙江，悬赏 10 积分
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