Family–School Cooperation: The Impact of Parental Involvement and Perceived School Climate on High School Students’ Academic Burnout

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标题	Family–School Cooperation: The Impact of Parental Involvement and Perceived School Climate on High School Students’ Academic Burnout 家校合作：家长参与和感知学校氛围对高中生学业倦怠的影响相关领域倦怠学校风气心理学发展心理学临床心理学医学教育医学教育学
网址	https://doi.org/10.1007/s12310-024-09708-z
DOI	10.1007/s12310-024-09708-z doi
其它	期刊：School Mental Health 作者：Wenwen Li; Meirong Chen; Xiaoqing Zeng 出版日期：2024-10-28
求助人	蓝桉在 2025-02-01 09:10:35 发布自内蒙古，悬赏 10 积分
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