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 How to help students in their transition to middle school? Effectiveness of a school-based group mentoring program promoting students’ engagement, self-regulation, and goal setting 如何帮助学生过渡到中学？促进学生参与、自我调节和目标设定的校本小组辅导计划的有效性
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期刊：Contemporary Educational Psychology 作者：Juliana Martins; Pedro Rosário; Jennifer Cunha; José Carlos Núñez Pérez; Guillermo Vallejo; et al 出版日期：2023-09-28 |
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