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标题
Assessing Creativity Across Multi-Step Intervention Using Generative AI Models
使用生成性人工智能模型评估多步骤干预的创造力
相关领域
创造力 生成语法 干预（咨询） 计算机科学 心理学 生成模型 数学教育 人工智能 社会心理学 精神科
网址
https://doi.org/10.18608/jla.2025.8571
AI链接 learning-analytics.infodoi.org
DOI
10.18608/jla.2025.8571 doi
其它 期刊：Journal of Learning Analytics
作者：Eran Hadas; Arnon Hershkovitz
出版日期：2025-03-19
求助人
淡淡之桃 在 2025-03-20 19:45:08 发布自浙江，悬赏 10 积分
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