Promoting student engagement with teacher feedback through rebuttal writing

已完结

文献求助详情

标题	Promoting student engagement with teacher feedback through rebuttal writing 通过反驳写作促进学生参与教师反馈相关领域反驳学生参与度心理学任务（项目管理）教育学数学教育心理干预社会心理学政治学精神科经济管理法学
网址	https://doi.org/10.1080/01443410.2020.1746238
DOI	10.1080/01443410.2020.1746238 doi
其它	期刊：Educational Psychology 作者：Deliang Man; Meng Huat Chau; Kong Bei-bei 出版日期：2020-04-14
求助人	Storm 在 2024-11-09 17:37:42 发布自广东，悬赏 30 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。
	温馨提示：该文献已被科研通学术中心收录，前往查看科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。

上个求助

下个求助

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

不忘初心，牢记使命，为科研工作者服务

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

2024年影响因子查询已上线 (2024-6-20)

更新

大幅提高文件上传限制，最高150M (2024-4-1)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 董董完成签到，获得积分10

1秒前; 寡核苷酸小白完成签到，获得积分10

9秒前; 花园里的蒜完成签到，获得积分0

15秒前; 张先生完成签到，获得积分10

17秒前; weiwei完成签到，获得积分10

22秒前; 科研通AI2S的应助被科研通管家采纳，获得20

41秒前; 伯爵完成签到，获得积分10

50秒前; HC3完成签到，获得积分10

50秒前; 风华完成签到，获得积分10

1分钟前; 扶我起来写论文完成签到，获得积分10

1分钟前; 迅速的念芹完成签到，获得积分10

1分钟前; Bennyz完成签到，获得积分10

1分钟前; 珩溢完成签到，获得积分0

1分钟前; 悠悠完成签到，获得积分10

1分钟前; 小鱼女侠完成签到，获得积分10

1分钟前; Ray完成签到，获得积分10

2分钟前; wenbinvan完成签到，获得积分0

2分钟前; 取法乎上完成签到，获得积分10

2分钟前; 万能图书馆的应助被科研通管家采纳，获得10

2分钟前; 杨天天完成签到，获得积分10

3分钟前; 司徒无剑发布了新的文献求助20

3分钟前; zhilianghui0807完成签到，获得积分10

3分钟前; 蚂蚁踢大象完成签到，获得积分10

3分钟前; ming上传了应助文件

3分钟前; 路过完成签到，获得积分10

3分钟前; 迅速千愁完成签到，获得积分10

4分钟前; shyの煜完成签到，获得积分10

4分钟前; ming上传了应助文件

4分钟前; Tonald Yang完成签到，获得积分20

4分钟前; 知犯何逆完成签到，获得积分10

4分钟前; YuLu完成签到，获得积分10

4分钟前; WYnini完成签到，获得积分10

5分钟前; wangrong完成签到，获得积分10

5分钟前; Kevin完成签到，获得积分10

5分钟前; 脑洞疼上传了应助文件

5分钟前; SCINEXUS发布了新的文献求助10

5分钟前; 老王完成签到，获得积分10

5分钟前; 居居侠完成签到，获得积分10

5分钟前; 桐桐的应助被大东东采纳，获得10

5分钟前; xianyaoz完成签到，获得积分10

5分钟前