标题 |
Rumination as a Moderating Effect Between Math Computation and Executive Function Skills in Elementary Students
沉思对小学生数学计算与执行功能技能的调节作用
相关领域
沉思
心理学
情感(语言学)
联想(心理学)
发展心理学
应对(心理学)
执行职能
临床心理学
认知
沟通
神经科学
心理治疗师
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其它 |
期刊:Canadian Journal of School Psychology 作者:Melissa Kang; Anne-Claude Bédard; Rhonda Martinussen 出版日期:2020-11-23 |
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