Supporting students’ intrinsic motivation for online learning tasks: The effect of need-supportive task instructions on motivation, self-assessment, and task performance

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标题	Supporting students’ intrinsic motivation for online learning tasks: The effect of need-supportive task instructions on motivation, self-assessment, and task performance 支持学生在线学习任务的内在动机：需求支持性任务指令对动机、自我评估和任务绩效的影响相关领域任务（项目管理）内在动机学习动机计算机科学目标理论心理学自决论认知心理学人机交互社会心理学数学教育政治学自治经济管理法学
网址	https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104663
DOI	10.1016/j.compedu.2022.104663 doi
其它	期刊：Computers & education 作者：Norman B. Mendoza; Zi Yan; Ronnel B. King 出版日期：2023-02-01
求助人	超级白昼在 2025-02-22 22:12:07 发布自宁夏，悬赏 10 积分
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