The mediating effects of metacognition and creative thinking on the relationship between teachers' autonomy support and teachers' self-efficacy

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标题	The mediating effects of metacognition and creative thinking on the relationship between teachers' autonomy support and teachers' self-efficacy 元认知和创造性思维对教师自主支持与自我效能感关系的中介作用相关领域心理学元认知自治自我效能感创造性思维理性社会心理学数学教育创造力认知认识论政治学哲学神经科学法学
网址	http://dx.doi.org/10.1002/pits.22770
DOI	10.1002/pits.22770 doi
求助人	吒吒在 2023-10-11 23:44:02 发布自浙江，悬赏 10 积分
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