The impact of future self-continuity on college students' online learning engagement: A moderated mediation model

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标题	The impact of future self-continuity on college students' online learning engagement: A moderated mediation model 未来自我连续性对大学生网络学习投入的影响：一个调节中介模型相关领域心理学调解调解学生参与度社会心理学比例（比率）内在动机目标理论数学教育物理量子力学政治学法学
网址	https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/pits.23133
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？ AI识别 10.1002/pits.23133 doi
求助人	xinyi 在 2024-05-09 11:07:27 发布自北京，悬赏 10 积分
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