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 Child-perceived teacher emotional support, its relations with teaching practices, and task persistence 儿童感知的教师情感支持及其与教学实践和任务坚持的关系
相关领域
心理学
感情
持久性（不连续性）
教育心理学
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期刊：European journal of psychology of education 作者：Eve Kikas; Xin Tang 出版日期：2018-07-01 |
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