Teacher support and student engagement in mathematics: The chain mediating role of academic self-efficacy and achievement goal orientation

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标题	Teacher support and student engagement in mathematics: The chain mediating role of academic self-efficacy and achievement goal orientation 数学教师支持与学生投入：学业自我效能感与成就目标取向的连锁中介作用相关领域调解心理学学生参与度自我效能感目标导向学业成绩结构方程建模数学教育社会心理学政治学数学统计法学
网址	https://doi.org/10.1080/14330237.2023.2256078
DOI	10.1080/14330237.2023.2256078 doi
其它	期刊：Journal of Psychology in Africa 作者：Yanfei Yang; Guangzheng Li; Fenfen Song; Yuan Yuan 出版日期：2023-09-03
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