| 标题 |
 To resist it or to embrace it? Examining ChatGPT’s potential to support teacher feedback in EFL writing 抵制它还是拥抱它？ChatGPT在英语写作中支持教师反馈的潜力研究
相关领域
教育技术
抵抗
心理学
数学教育
计算机辅助教学
技术集成
教育学
计算机科学
多媒体
化学
图层（电子）
有机化学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Education and Information Technologies 作者：Kai Guo; Deliang Wang 出版日期：2023-08-29 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
cocolu
爱静静
Polymer72
带头大哥
VDC
QDU
mhl11
乐乐乐乐乐乐
tuanheqi
HEIKU
嗯哼
pluto
hhhblabla
子车茗
luoshi
加菲丰丰
iNk
Yoanna_UTHSC
Jack80
彭于彦祖
皖公网安备34019202002308
