The influence of professional identity and occupational well-being on retention intention of rural teachers in China

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标题	The influence of professional identity and occupational well-being on retention intention of rural teachers in China 职业认同和职业幸福感对我国农村教师留任意愿的影响相关领域中国身份（音乐）心理学员工保留社会心理学政治学公共关系艺术美学法学
网址	https://doi.org/10.1177/2212585x241253918
DOI	10.1177/2212585x241253918 doi
其它	期刊：International Journal of Chinese Education 作者：Huihui Li; Zhanni Li; Hasan Tınmaz 出版日期：2024-05-01
求助人	wynn 在 2024-11-04 15:37:34 发布自广东，悬赏 10 积分
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