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The interplay of language teachers’ identity, cognition, emotion, and agency, and the role of context: A scoping review
语言教师身份、认知、情感和能动性的相互作用与语境的作用：范围界定综述
相关领域
代理（哲学） 背景（考古学） 身份（音乐） 认知 心理学 认知科学 语言学 社会心理学 社会学 认识论 认知心理学 美学 社会科学 古生物学 哲学 神经科学 生物
网址
https://doi.org/10.1016/j.tate.2025.104967
DOI
10.1016/j.tate.2025.104967 doi
其它 期刊：Teaching and Teacher Education
作者：Khoa Dang Truong; Ngo Cong-Lem; Bingqing Li
出版日期：2025-02-20
求助人
疯狂的师 在 2025-03-09 17:15:18 发布自英国，悬赏 10 积分
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