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标题
Multimodal data indicators for capturing cognitive, motivational, and emotional learning processes: A systematic literature review
捕捉认知、动机和情感学习过程的多模态数据指标：一项系统文献综述
相关领域
模式 模态（人机交互） 认知 心理学 认知心理学 计算机科学 人工智能 社会科学 社会学 神经科学
网址
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s10639-020-102...
AI链接 springer.comdoi.org
DOI
10.1007/s10639-020-10229-w doi
其它 期刊：Education and Information Technologies
作者：Omid Noroozi; Héctor J. Pijeira-Díaz; Marta Sobocinski; Muhterem Dindar; Sanna Järvelä; Paul A. Kirschner
出版日期：2020-05-30
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安静的妖丽 在 2025-01-08 17:58:34 发布自山东，悬赏 10 积分
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