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 The self-efficacy of learning and support assistants in the Austrian inclusive education context 奥地利全纳教育背景下学习和支持助理的自我效能
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期刊：European Journal of Special Needs Education 作者：Caroline Breyer; Katharina Wilfling; Christoph Leitenbauer; Barbara Gasteiger‐Klicpera 出版日期：2019-12-23 |
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