Using the design-thinking method to develop and validate a peer evaluation scale for team-based learning (PES-TBL) for nursing students

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标题	Using the design-thinking method to develop and validate a peer evaluation scale for team-based learning (PES-TBL) for nursing students 运用设计思维法编制护生团队学习同伴评价量表（PES-TBL）并进行验证相关领域克朗巴赫阿尔法结构效度心理学验证性因素分析比例（比率）同行评估探索性因素分析构造（python库）判别效度可靠性（半导体）内容有效性有效性应用心理学医学教育数学教育计算机科学结构方程建模心理测量学医学临床心理学物理功率（物理）机器学习程序设计语言量子力学内部一致性
网址	https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.105849
DOI	10.1016/j.nedt.2023.105849 doi
其它	期刊：Nurse Education Today 作者：Young-Ran Kweon; Junglim Park 出版日期：2023-05-01
求助人	杭三问在 2023-09-13 12:22:29 发布自贵州，悬赏 10 积分
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