The influence of peer feed-back and peer feed-forward on international students’ L2 writing in China’s higher education

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标题	The influence of peer feed-back and peer feed-forward on international students’ L2 writing in China’s higher education 同伴反馈和同伴前馈对我国高等教育留学生二语写作的影响相关领域同行评价同行反馈中国同行评审高等教育心理学数学教育教育学政治学法学
网址	https://doi.org/10.1080/02602938.2024.2402540
DOI	10.1080/02602938.2024.2402540 doi
其它	期刊：Assessment & Evaluation in Higher Education 作者：Fan Ouyang; Ning Zhang; Xianping Bai; Xiaolin Liu 出版日期：2024-09-16
求助人	小玉在 2024-11-21 10:38:47 发布自德国，悬赏 30 积分
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