Do curious students learn more science in an immersive virtual reality environment? Exploring the impact of advance organizers and epistemic curiosity - 科研通

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标题	Do curious students learn more science in an immersive virtual reality environment? Exploring the impact of advance organizers and epistemic curiosity 好奇的学生在身临其境的虚拟现实环境中学到更多的科学吗？探索高级组织者和认知好奇心的影响相关领域好奇心心理学虚拟现实计算机科学人机交互社会心理学认识论哲学
网址	https://doi.org/10.1016/j.compedu.2022.104456
DOI	10.1016/j.compedu.2022.104456 doi
其它	期刊：Computers & education 作者：Silvia Lee; Ying-Tai Hsu; Kun-Hung Cheng 出版日期：2022-06-01
求助人	超级的爆米花在 2025-03-04 17:26:50 发布自江西，悬赏 10 积分
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