标题 |
The effects of the expectation confirmation model (ECM) and the technology acceptance model (TAM) on learning management systems (LMS) in sub-saharan Africa
期望确认模型和技术接受模型对撒哈拉以南非洲学习管理系统的影响
相关领域
学习管理
数学教育
结构方程建模
技术接受模型
计算机科学
过程(计算)
高等教育
知识管理
心理学
机器学习
可用性
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政治学
法学
操作系统
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期刊:Interactive Learning Environments 作者:Yaser Hasan Al-Mamary; Aliyu Alhaji Abubakar; Mohammed Abdulrab 出版日期:2023-04-01 |
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