| 标题 |
 To resist it or to embrace it? Examining ChatGPT’s potential to support teacher feedback in EFL writing 抵制它还是拥抱它？ChatGPT在英语写作中支持教师反馈的潜力研究
相关领域
论辩的
同行反馈
感知
多样性（控制论）
第二语言写作
心理学
纠正性反馈
数学教育
探索性研究
英语作为外语
教育学
计算机科学
第二语言
语言学
哲学
神经科学
人工智能
社会学
人类学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
美好乐松
畅快的毛衣
JY
只谈风月
Singularity
CodeCraft
逻辑猫
皖公网安备34019202002308
