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 Can teacher-student relationship improve the cognitive ability of left-behind children in China? The mediating role of teacher support and learning attitude 师生关系能否提高我国留守儿童的认知能力？教师支持与学习态度的中介作用
相关领域
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期刊：Learning and Instruction 作者：Xiaomei Ye; Qiran Wang 出版日期：2024-07-10 |
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