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 Building integrated number sense in adults and children: Comparing fractions-only training with cross-notation number line training 在成人和儿童中建立综合数感：比较纯分数训练与交叉记数线训练
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期刊：Journal of Experimental Child Psychology 作者：Lauren K. Schiller; Roberto A. Abreu‐Mendoza; Robert S. Siegler; Miriam Rosenberg‐Lee; Clarissa A. Thompson 出版日期：2024-07-26 |
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