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标题
Word–Problem Performance Differences by Schema: A Comparison of Students with and without Mathematics Difficulty
图式对应用题成绩的差异:数学困难学生与非数学困难学生的比较
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模式(遗传算法) 词(群论) 文字题(数学教育) 心理学 自然语言处理 字长 数学教育 人工智能 计算机科学 认知心理学 语言学 情报检索 哲学
网址
DOI
10.1111/ldrp.12273 doi
求助人
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