Direct effects of cognitive load on self-efficacy during instruction

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标题	Direct effects of cognitive load on self-efficacy during instruction 教学过程中认知负荷对自我效能感的直接影响相关领域心理学认知认知负荷认知心理学发展心理学神经科学
网址	http://dx.doi.org/10.1037/edu0000826
DOI	10.1037/edu0000826 doi
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