Knowledge Sharing Behavior of Team Members in Blended Team-Based Learning: Moderating of Team Learning Ability

已完结

文献求助详情

标题	Knowledge Sharing Behavior of Team Members in Blended Team-Based Learning: Moderating of Team Learning Ability 基于团队的混合学习中团队成员的知识共享行为：团队学习能力的调节相关领域知识共享互惠（文化人类学）心理学结构方程建模知识管理情感（语言学）团队学习合作学习社会心理学数学教育计算机科学教学方法开放式学习机器学习沟通
网址	https://doi.org/10.1007/s40299-023-00795-1
DOI	10.1007/s40299-023-00795-1 doi
其它	期刊：The Asia-Pacific Education Researcher 作者：Qing Yu; Kun Yu 出版日期：2023-12-21
求助人	ELLENZHAO 在 2024-07-30 16:10:11 发布自重庆，悬赏 20 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。
	温馨提示：该文献已被科研通学术中心收录，前往查看科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。

上个求助

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

关注科研痛点，打通你的七经六脉

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

2024年影响因子查询已上线 (2024-6-20)

更新

大幅提高文件上传限制，最高150M (2024-4-1)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 泽锦臻完成签到，获得积分10

3秒前; 123完成签到，获得积分10

12秒前; jewel9完成签到，获得积分10

14秒前; Ikejima完成签到，获得积分10

16秒前; 释金松完成签到，获得积分10

21秒前; HRZ完成签到，获得积分10

27秒前; racill完成签到，获得积分10

28秒前; guojingjing完成签到，获得积分10

29秒前; 青黛完成签到，获得积分10

30秒前; 小王同学完成签到，获得积分10

31秒前; 山楂发布了新的文献求助20

36秒前; 刘洪均完成签到，获得积分10

36秒前; 立仔完成签到，获得积分10

41秒前; HCKACECE完成签到，获得积分10

44秒前; 雪飞杨完成签到，获得积分10

46秒前; Linyi完成签到，获得积分10

48秒前; 背书强完成签到，获得积分10

51秒前; 哇咔咔完成签到，获得积分10

52秒前; 房天川完成签到，获得积分10

54秒前; 黑大侠完成签到，获得积分10

55秒前; terryok完成签到，获得积分10

57秒前; 小吕完成签到，获得积分10

1分钟前; slsdianzi完成签到，获得积分10

1分钟前; 哭泣的映寒完成签到，获得积分10

1分钟前; Cloud的应助被平常从蓉采纳，获得20

1分钟前; 隔壁小王完成签到，获得积分10

1分钟前; 研友_ZA2B68完成签到，获得积分10

1分钟前; mike2012完成签到，获得积分10

1分钟前; 大雪完成签到，获得积分10

1分钟前; 临风浩歌完成签到，获得积分10

1分钟前; lixiang完成签到，获得积分10

1分钟前; SC完成签到，获得积分10

1分钟前; 枯叶蝶完成签到，获得积分10

1分钟前; Murphy完成签到，获得积分10

1分钟前; zhugao完成签到，获得积分10

1分钟前; 平常从蓉完成签到，获得积分10

1分钟前; 李健的小迷弟的应助被Wang采纳，获得10

1分钟前; 胖胖橘完成签到，获得积分10

1分钟前; 文与武完成签到，获得积分10

1分钟前; 赘婿的应助被乾三采纳，获得10

1分钟前