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 To resist it or to embrace it? Examining ChatGPT’s potential to support teacher feedback in EFL writing 抵制它还是拥抱它？ChatGPT在英语写作中支持教师反馈的潜力研究
相关领域
论辩的
同行反馈
感知
多样性（控制论）
第二语言写作
心理学
纠正性反馈
数学教育
探索性研究
英语作为外语
教育学
计算机科学
第二语言
语言学
哲学
神经科学
人工智能
社会学
人类学
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| 其它 |
期刊：Education and Information Technologies 作者：Kai Guo; Deliang Wang 出版日期：2023-08-29 |
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