| 标题 |
 Corrigendum to the ‘Evidence for a simplicity principle: teaching common complex grapheme-to-phonemes improves reading and motivation in at-risk readers’Journal of Research in Reading, 2014; 37(2): 196-214 《简单性原则的证据：教授常见的复杂字素到音素提高高危读者的阅读和动机》《阅读研究杂志》，2014年；37(2):196-214
相关领域
简单
字形
阅读（过程）
心理学
数学教育
语言学
认识论
哲学
石墨烯
量子力学
物理
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Research in Reading 作者：Victoria Chen; Robert Savage 出版日期：2016-01-19 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
爱静静
不配.
加菲丰丰
科研文献搬运工
薰硝壤
iNk
彭于彦祖
有人
Singularity
pcr163
shinysparrow
可口可乐了
寻道图强
几酌
AireenBeryl531
Leonardi
懵懂的毛豆
宜醉宜游宜睡
ShowMaker
xixi
皖公网安备34019202002308
