标题 |
![]() 测试和测试强化学习与工作示例方法如何影响职前数学教师抽象代数的中长期知识?
相关领域
教育心理学
情感(语言学)
考试(生物学)
期限(时间)
数学教育
服务(商务)
心理学
域代数上的
计算机科学
数学
纯数学
物理
沟通
古生物学
经济
量子力学
经济
生物
|
网址 | |
DOI | |
其它 |
期刊:European Journal of Psychology of Education 作者:Anna Muzsnay; Csilla Zámbó; Janka Szeibert; László Bernáth; Brigitta Szilágyi; et al 出版日期:2024-07-04 |
求助人 | |
下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|