标题 |
Co-journeying with ChatGPT in tertiary education: identity transformation of EMI teachers in Taiwan
高等教育与ChatGPT同行:台湾EMI教师的身份转换
相关领域
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高等教育
教育学
转化(遗传学)
社会学
电磁干扰
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电磁干扰
生物化学
化学
法学
基因
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网址 | |
DOI |
10.org/10.1080/07908318.2024.2362326
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10.1080/07908318.2024.2362326
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