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 Do social cues in instructional videos affect attention allocation, perceived cognitive load, and learning outcomes under different visual complexity conditions? 在不同的视觉复杂性条件下，教学视频中的社会线索会影响注意力分配、感知认知负荷和学习成果吗？
相关领域
社交暗示
心理学
凝视
情感（语言学）
认知心理学
感觉线索
手势
认知
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计算机科学
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| 其它 |
期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Julius Meier; Bas de Jong; Dorien Preusterink van Montfort; Anouk Verdonschot; Margot van Wermeskerken; et al 出版日期：2023-03-07 |
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