标题 |
When teaching and research are misaligned: Unraveling a university EFL teacher's identity tensions and renegotiations
当教学与研究错位:解开大学英语教师的身份紧张与重新谈判
相关领域
身份(音乐)
参与者观察
叙述的
背景(考古学)
教育学
民族志
社会学
主题分析
叙述性探究
数学教育
定性研究
心理学
语言学
社会科学
古生物学
哲学
物理
人类学
声学
生物
|
网址 | |
DOI | |
其它 |
期刊:System 作者:Jie Bao; Dezheng Feng 出版日期:2023-09-24 |
求助人 | |
下载 | 求助已完成,仅限求助人下载。 |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|