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 Investigating the Effects of Artificial Intelligence-Assisted Language Learning Strategies on Cognitive Load and Learning Outcomes: A Comparative Study 人工智能辅助语言学习策略对认知负荷和学习成果影响的比较研究
相关领域
计算机科学
认知
计算机辅助教学
语言习得
认知负荷
教育技术
人工智能
数学教育
心理学
认知心理学
多媒体
神经科学
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期刊：Journal of Educational Computing Research 作者：Lijuan Feng 出版日期：2024-08-31 |
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