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 Using learning analytics to enhance college students' shared epistemic agency in mobile instant messaging: A new way to support deep discussion 利用学习分析增强大学生在移动即时通讯中的共享认知代理：支持深度讨论的新方法
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期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Yi-qing Yu; Tao Yang; Gaowei Chen; Can Sun 出版日期：2024-01-17 |
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