Teacher agency and ICT affordances in classroom-based language assessment: The return to face-to-face classes after online teaching

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标题	Teacher agency and ICT affordances in classroom-based language assessment: The return to face-to-face classes after online teaching 基于课堂的语言评估中的教师代理和ICT启示：在线教学后面授课堂的回归相关领域代理（哲学）功能可见性信息和通信技术教育学课程实证研究心理学社会学身份（音乐）政治学社会科学哲学认识论法学认知心理学物理声学
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.system.2023.103218
DOI	10.1016/j.system.2023.103218 doi
求助人	小牛在 2024-08-16 19:01:49 发布自陕西，悬赏 10 积分
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