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The Effect of Nursing Students’ Socially-Prescribed Perfectionism and Resilience on Clinical Practice Stress

完美主义(心理学) 心理弹性 心理学 临床心理学 干预(咨询) 相关性 临床实习 护理部 医学 社会心理学 精神科 几何学 数学
作者
Hye Jeong Kim
出处
期刊:한국간호연구학회지 [Korean Society of Nursing Research]
卷期号:5 (4): 95-103
标识
DOI:10.34089/jknr.2021.5.4.95
摘要

Purpose : This study was conducted to examine the correlation among socially prescribed perfectionism, resilience, and clinical practice stress of nursing students and the factors influencing clinical practice stress. Methods : This study targeted 230 third-year and fourth-year nursing students in M City. Data were collected from October 5th to November 9th, 2020, and for data analysis, real numbers, percentages, standard deviations, t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficients, and multiple regression analysis were measured and conducted using the SPSS WIN 23.0 program. Results : Clinical practice stress of nursing students had a significantly positive correlation with socially prescribed perfectionism (r= .25, p<.001), a significantly negative correlation with resilience (r= -.13, p=.044), and a significantly negative correlation with socially prescribed perfectionism and resilience (r=-.13, p=.048). Socially-prescribed perfectionism had the biggest influence on clinical practice stress, followed by clinical practice satisfaction. The explanatory power of these variables was 10.7%. Conclusion : To reduce clinical practice stress, which causes psychological maladjustment, and to restore their well-being by considering nursing students’ socially prescribed perfectionism, there is a need to provide a counseling intervention and develop an intervention program for improving the nursing students’ resilience during extracurricular programs.

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