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Why do students use strategies that hurt their chances of academic success? A meta-analysis of antecedents of academic self-handicapping.

心理学 荟萃分析 学业成绩 社会心理学 发展心理学 医学 内科学
作者
Malte Schwinger,Maike Trautner,Nadine Pütz,Salome Fabianek,Gunnar Lemmer,Fani Lauermann,Linda Wirthwein
出处
期刊：Journal of Educational Psychology [American Psychological Association]
日期：2022-04-01 卷期号：114 (3): 576-596 被引量：32
标识
DOI：10.1037/edu0000706
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