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基于“信息加工学习理论”的高中物理教学策略微探

业务
作者
王 志剛
出处
期刊：中学物理：高中版 日期：2016-01-01 卷期号： (6): 26-27
链接
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摘要
如何有效提升高中物理教学的效果呢？这恐怕是每一个高中物理教师都在思考的课题，笔者认为提升教学效果的重要抓手就在于提高学生进行“信息加工”的能力，本文就该话题谈几点笔者的思考，望能有助于高中物理课堂教学实践．
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