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作者
Jessica F. Saunders,
Leslie D. Frazier
出处
期刊：
Journal of Youth and Adolescence
[Springer Nature]
日期：2016-09-12
卷期号：46 (6): 1246-1261
被引量：13
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1007/s10964-016-0559-2
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