STEM activities for boosting pupils’ computational thinking and reducing their cognitive load: Roles of argumentation scaffolding and mental rotation

论证理论 Boosting(机器学习) 认知负荷 认知 计算机科学 社会分布认知 脚手架 数学教育 心理学 认知心理学 人工智能 认识论 哲学 数据库 神经科学
作者
Feng Wang,Jun Huang,Xiaoli Zheng,J. Wu,An-Ping Zhao
出处
期刊:Journal of research on technology in education [Informa]
卷期号:: 1-20
标识
DOI:10.1080/15391523.2024.2398504
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