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连续性 工作投入 心理学 背景(考古学) 维持 数学教育 教育技术 教育学 焦点小组 学生参与度 工作(物理) 社会学 社会心理学 工程类 机械工程 古生物学 政治学 法学 人类学 生物
作者
Mingzhang Zuo,Yujie Yan,Yunpeng Ma,Heng Luo
出处
期刊:Education and Information Technologies [Springer Nature]
卷期号:29 (8): 9091-9119 被引量:2
标识
DOI:10.1007/s10639-023-12186-6
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