Investigating the Effect of Task Type and Modality on Flow Experience Among Intermediate Persian EFL Learners

心理语言学 波斯人 模态(人机交互) 任务(项目管理) 计算机科学 心理学 自然语言处理 语言学 认知心理学 人工智能 哲学 认知 工程类 系统工程 神经科学
作者
Samira Ghanbaran,Saeed Ketabi,Mohammadtaghi Shahnazari
出处
期刊:Journal of Psycholinguistic Research [Springer Nature]
卷期号:52 (6): 2835-2862 被引量:3
标识
DOI:10.1007/s10936-023-10021-0
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