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Examining the moderating effect of motivation on technology acceptance of generative AI for English as a foreign language learning
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作者
Yi Zheng,
Yabing Wang,
Kelly Shu-xia Liu,
Michael Yi‐Chao Jiang
出处
期刊:
Education and Information Technologies
[Springer Nature]
日期:2024-05-28
卷期号:29 (17): 23547-23575
被引量:9
标识
DOI:10.1007/s10639-024-12763-3
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