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标题
Qualitative Analysis of Teachers’ Strategic Scaffolding Behaviors in L2 Reading Interactions
二语阅读互动中教师策略性支架行为的定性分析
相关领域
阅读(过程) 脚手架 定性研究 心理学 数学教育 定性分析 计算机科学 语言学 社会学 程序设计语言 哲学 社会科学
网址
DOI
10.17290/jlsk.2018..81.25 doi
其它 期刊:EONEOHAG
作者:Bong-Gyu Kim; Jee Min Cho
出版日期:2018-08-01
求助人
Amilylee7272 在 2025-02-04 15:31:49 发布自广东,悬赏 10 积分
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