| 标题 |
 Characteristics of children on the autism spectrum who benefit the most from receiving intervention in inclusive versus specialised early childhood education settings 自闭症谱系中从全纳和专门早期儿童教育环境中接受干预受益最大的儿童的特征
相关领域
自闭症
心理学
干预（咨询）
发展心理学
认知
非语言交际
社交技能
幼儿
适度
认知障碍
社会交往
临床心理学
精神科
社会心理学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
劲秉
不配.
杳鸢
xjcy
坚强的广山
毛豆
一一
子车茗
tuanheqi
buno
weishen
嗯哼
HEIKU
宇文远锋
爱静静
sissiarno
pluto
寻道图强
柳叶刀小猪
8R60d8
皖公网安备34019202002308
